lunes, 27 de septiembre de 2010

PLATÓN (427 - 347 a. C.)

Considerado el “padre de la filosofía académica”. Platón, cuyo verdadero nombre fue Aristocles, nació en el seno de una familia aristócrata, pero dejó su cargo político, para dedicarse a la filosofía y se volvió discípulo de Sócrates. Fundó una escuela de filosofía que se llamaría Academia, en honor al héroe Academo, en donde se estudiaba e investigaba temas filosóficos. Su filosofía están plasmada en sus obras: La República, Las Leyes, El Banquete, Fedro o Fedón.

CORRIENTE EPISTEMOLÓGICA
Idealismo


Según Platón, existe dos mundos: el mundo sensible y el mundo de las ideas.
El mundo verdadero es el mundo de las ideas, las ideas son puras, eternas e inmutables y mediante la razón se pueden acceder a ellas. Mientras el mundo sensible, es el cual se percibe mediantes los sentidos, y que está en constante degeneración y cambio. El hombre es un compuesto dual entre el cuerpo (mundo sensible) y el alma (mundo verdadero). El alma se encuentra atrapada en el cuerpo y cuando el hombre muere, el alma se libera, pero debe estar sometido a un proceso de purificación.

TEORÍA EPISTEMOLÓGICA
El verdadero saber se recibe por las ideas, no por medio de los sentidos, únicamente se consigue mediante el alma. Antes de nacer, el alma se encontraba en el mundo de las ideas donde obtuvo todo el conocimiento, pero cuando se une con el cuerpo, el alma olvida todo lo aprendido, aunque el hombre puede recordar algo de su vida pasada, según Platón. En la siguiente tabla, se establecerá una tabla que divide los distintos niveles y grados de realidad y los distintos niveles de conocimiento.

EJEMPLO:
La caverna de Platón








ARISTÓTELES (384 a. C.-322 a. C.)


Nació en una comunidad al norte de Grecia, en Estagira, en una familia tradicional, en la cual su padre era médico. Estudió en la Academia de Platón y fue su discípulo hasta la muerte de Platón. A los cuarenta años fue a vivir a la isla Lesbos, luego fue a Mitilena. En el año 342, el rey Filipo de Macedonia lo invitó a ser el tutor de su hijo Alejandro, quien luego se le conocería como Alejandro Magno. Tres años más tarde volvió a bajar a Atenas para fundar su propia escuela, el Liceo. Estableció una biblioteca y aumentó su colección de material científico, principalmente biológico, con la ayuda de sus alumnos. Cuando muere de Alejandro, en Atenas, surgió un movimiento que anti macedónico y se inventó un cargo de impiedad contra Aristóteles. Por lo tanto, él se vio obligado a retirarse a Calcis en la isla Eubea, donde murió un año después.


CORRIENTE EPISTEMOLÓGICA
Realismo aristotélico o moderado
Aristóteles se le considera el “padre del realismo” y establece que el mundo físico está constituido por la “sustancia”, pero estos son captados a través de la razón. La sustancia tiene dos propiedades primordiales: la materia, define como está conformado la sustancia; y la forma, es lo que define la estructura de la sustancia. También afirma que la sustancia tiene una noción de cambio mediante dos conceptos: el acto, que es el determinado estado de la sustancia y la potencia es el conjunto de posibilidades y cambios en la sustancia para convertirse en algo distinto. Por ejemplo: un niño se puede convertir en hombre, pero seguirá siendo un niño y no un animal u objeto inanimado. También argumenta que todo tiene un propósito (teología): ¿Qué es?, ¿De qué está hecho?, ¿Qué o quién lo hizo?, ¿Cuál es la finalidad?


TEORÍA EPISTEMOLÓGICA
El conocimiento se obtiene por medio en la percepción de los sentidos. El intelecto captura la información que le envía los sentidos para así generar el concepto. Si falta un sentido, la persona no obtiene ciertos conocimientos. Por ejemplo, un ciego no conoce que son los colores, las letras, la luz, entre muchas cosas visibles; alguien que nunca ha visto o sentido la nieve, no conoce realmente cómo es.




 

               Artistoteles: La Filosofia de la Realidad

domingo, 26 de septiembre de 2010

WITTGENSTAIN

 Ludwing Josef Johann Wittgenstain, nació el 26 de abril de 1889 en Viena, Austria.Fue uno de los mas influentes filósofos del siglo XX.Influenciado por Arthur Schopenhauer y por su maestro Bertrand Russell.
Estudió ingeniería mecánica en Berlin y después se tranladó a Manchester,Inglaterra para trabajar em la investigación de la aeronáutica.Despues de visitar Gottlob Frege, y conocer a un matemático y filosófo que le presentó a Bertrand Russell en Cambridge, empezó a estudiar y a trabajar con la lógica.
Es el filósofo responsable del llamado giro lingüístico de la filosofía, un movimiento que pone el idioma en el centro de la reflexión filosófica, en su defecto que aparezca sólo como un medio para nombrar cosas o transmitir pensamientos.
Su mas conocida obra, es Tractatus Logicos-Filosoficus y consiste en varias proposiciones divididas en  siete conjuntos.La idea principal del libro es la escencia del mundo y de la vida: “Así es como están las cosas. Uno está tentado a añadir – tratar con él”.
En ese libro, Wittgenstein pretende romper con la visión tradicional de la filosofía, que ve el mundo como un mero agregado de las cosas que se pueden pensar de forma Independiente, el uno del otro.

 CORRIENTE EPISTEMOLÓGICA
Filosofía Analítica
La filosofía analítica tiene como fundamento las ciencias naturales, la lógica matemática y el análisis del lenguaje, es decir, el análisis lógico del lenguaje científico o el análisis lingüístico del lenguaje común; con el propósito de esclarecer los conceptos filosóficos y científicos.

TEORÍA EPISTEMOLÓGICA
 La estructura del mundo es la de la lógica matemática.

Ejemplo:
Las matemáticas.


KARL POPPER

Karl Popper nació en Viena, Austria, en 1902. Formado por La Universidad de Viena, en filosofía. Donde la vida intelectual estaba dominada por ideologias basadas en la ciencia de Marx,Freud y Adler.Con la ascención del nazismo, se fue a vivir a Nueva Zelandia y despues a Inglaterra, donde fue maestro en la Universidad de Londres.
Durante su vida intelectual, criticó las ideas de Marx, por pensar que él era muy dogmático. Defendió el racionalismo critico, y esa es la base principal de su filosofia, que consiste en hacer una critica a las teorias estabelecidas por la ciencia y se opone al positivismo lógico.
Fue fuertemente influenciado por la filosofía Del Circulo de Viena,que era un grupo filosófico formado em los años 1920, que tenía como objetivo El unificar el pensamiento científico.
Su principal contribuición para la filosofia fue descartar el modelo inductivo y describir la ciencia en una conjetura imaginativa, puede ser falsa en todo o en parte, pero dá un punto de partida para la investigación, o incluso mitológica acerca del mundo.Defendió el liberalismo y criticó el historicismo(la idea que faz com que la historia sigue reglas,uma ley, que tiene una forma racional de comprender y prever sus estudios). 

CORRIENTE EPISTEMOLÓGICA
Racionalismo Crítico
Una teoría es científica si, pudiendo ser refutada por la experiencia, aún no lo ha sido ("falsacionismo"). Para tener carácter científico, una hipótesis ha de poder ser confrontada con la realidad, de lo contrario carece de dicho carácter y queda fuera del ámbito de la ciencia.

TEORÍA EPISTEMOLÓGICA
Popper propuso el critério de la falsacion como ensayo para distinguir la ciencia de las otras actividades intelectuales, que incluyen la pseudociência y la metafísica.Su lógica implica que la posición cientifica de uma teoria depende menos de su campo de estudio que de la actitud de sus seguidores hacia la critica.    

Ejemplo:
Las metemáticas y la lógica.


IMMANUEL KANT

Immanuel Kant nació en 22 de abril de 1724, en Königsberg, Prussia Oriental (actual Alemania).Fue el fundador de la filosofía critica. Vivió toda su vida en la misma ciudad. Recibió una educación pietista. Asistió a la Universidad como estudiante de matemáticas y filosofía. Después en su vida profesional, fue maestro de la Universidad de Königsberg. Sufrió dos grandes influencias contradictorias, una la influencia del pietismo, que es protestantismo luterano de tendencia mística y pesimista y del racionalismo.
La obra de Kant puede ser dividida en dos períodos importantes: pre critico y critico. Lo primero corresponde a la filosofía dogmática, que realiza estudios importantes en las áreas de las ciencias naturales y de la física. El otro período fue afectado por la filosofía de Hume. Afirma que todo conocimiento empieza con la experiencia, pero no deriva todo de la experiencia. Afirma también que un sistema filosófico metafísico necesita ser previamente investigado antes de una conclusión.

CORRIENTE EPISTEMOLÓGICA
Criticismo
El conocimiento tiene límites: las facultades humanas; así como el conocimiento que podemos obtener requiere de la combinación de razón y experiencia.

TEORÍA EPISTEMOLÓGICA
La teoría del conocimiento de Kant, presentada en su Crítica de la razón pura, es uno de los grandes hitos en la Historia de la Filosofía.  No se pregunta por la posibilidad sino por las "condiciones de posibilidad". Su teoría le permite encontrar el suelo firme para la Ciencia no en el noúmeno en la realidad, en la cosa en sí sino en el propio sujeto, portador de formas universales que obtienen de la experiencia la materia indispensable para construir su objeto de conocimiento, el fenómeno.


Ejemplo:
Tiempo y Espacio




 LEIBNIZ

Gottfried Wilhelm Leibniz nació el 1 de julio de 1646 y fue un filósofo, matemático, jurista, bibliotecario y político alemán. Fue considerado como “El último genio universal” debido a la gran cantidad de escritos, temas y aportaciones que hizo en distintas áreas. Denis Diderot se encontraba en contra de las opiniones que Leibniz hacia, quedaba sorprendido por los logros que Leibniz realizaba y en ciertas ocasiones afirmo en la Enciclopedia.
“Cuando uno compara sus talentos con los de Leibniz, uno tiene la tentación de tirar todos sus libros e ir a morir silenciosamente en la oscuridad de algún rincón olvidado”

CORRIENTE EPISTEMOLÓGICA
Racionalismo

TEORÍA EPISTEMOLÓGICA
La teoría de Leibniz hablaba de las Monadas, que eran esencias que conformaban las cosas del mundo y el universo y que todas esas distintas Monadas provenían de una única Monada que lo era todo. Él lo explico con la naturaleza.

Ejemplo:
La naturaleza es una Monada de la que salen muchas Monadas que son los reinos, tanto animal como vegetal y de ahí van saliendo distintas y distintas clases de monadas hasta crear cada planta y cada animal en especifico, lo que nosotros llamaríamos la clasificación científica de los seres vivos y del mismo modo la naturaleza proviene de una Monada mayor que podría ser considerada como la vida o el mundo en sí.
Esta es la idea que tenia Leibniz en su teoría.

DAVID HUME

Nació en 1711 en el seno de una familia que tenía relación con la aristocracia. Después de estudiar leyes y dejar sus estudios debido a la falta de interés que mostró ante la carrera, después de eso tuvo la iniciativa de ser comerciante, pero en lugar de ello viajo a Francia donde paso un tiempo escribiendo su primera hora, la cual tuvo una gran aceptación en Escocia, de ahí en adelante Hume pasaría el resto de su vida haciendo las diferentes teorías que lo vuelven una persona reconocida.

CORRIENTE EPISTEMOLÓGICA:
Empirismo
La única manera de conocer al mundo es a partir de la experiencia empírica. No pueden existir ideas innatas.

TEORÍA EPISTEMOLÓGICA:
La teoría de Hume habla sobre que la única forma de tener un conocimiento se basa en la experiencia sensible que un humano posee a lo largo de su vida, afirmando que la única fuente del conocimiento son los sentidos y sin ellos no se lograría saber nada

Ejemplo:
Si una persona entra en una habitación ya conocida para él que se encuentra completamente obscura en donde se encuentran acomodadas una mesa y una silla a un lado de una cama y una manzana sobre la mesa. El conocimiento de la persona sería que la manzana es roja y posee una forma de manzana, porque anteriormente la persona ya ha conocido como es una manzana, también sabrá que la mesa tiene cuatro lados y que puede ser cuadrada o rectangular según sea el espacio y que la cama es cómoda y suave, pero todo esto porque el ya conoce los objetos que se encuentran en la habitación incluso si en ese momento no tiene el sentido de la vista, los demás sentidos le confirmaran la información que ya sabe, todo esto por la experiencia y los sentidos que han conocido los objetos.